1. 计算顺序
学生需要明确连减法的计算顺序是从左向右进行，计算 \( 30 - 15 - 5 \) 应该按照自左向右的顺序依次进行。
2. 使用加法代替减法
有些学生可能会发现使用加法来代替减法可以简化计算过程，计算 \( 40 - 20 - 10 \) 可以通过将 \( 40 + 10 = 50 \)，然后用 50 减去 20 来得到结果，即 \( 50 - 20 = 30 \)。
3. 简化表达式
一些问题可以通过简化表达式来使计算更方便，计算 \( 60 - (20 + 10) \) 可以先将括号内的表达式相加，得到 \( 60 - 30 = 30 \)。
4. 利用记忆表
对于一些常见的连减法题目，学生可以建立一些记忆表来帮助他们更快地记住答案，可以建立一个“九九乘法表”的形式，将减法题目与对应的乘法题目相对应。
5. 实践练习
实践是提高任何技能的关键，学生应该定期进行练习，逐步熟练掌握连减法的计算方法，可以利用课后作业、游戏或家庭作业等方式来加强训练。
6. 提高思维能力
连减法不仅涉及简单的数字计算，还涉及到对空间和时间的理解，鼓励学生思考问题，并尝试从不同角度解决问题，这有助于提高他们的逻辑思维能力和创造力。
通过以上技巧的综合运用，一年级的学生可以更加高效地进行连减法的计算，从而为后续的学习打下坚实的基础。
